Classe virtuelle "Pièges radiologiques en traumatologie d'urgence"

Prochaines sessions

Formation DPC Médecins
Maison de l'Urgence

Jeudi 20 octobre 2022
de 09h00 à 13h00

N° OGDPC : 64292200030

Lieu

classe virtuelle

Inscription

Intervenants

  • Dr Jean-Paul FONTAINE (Urgentiste CHU St Louis Paris)
  • Dr Maurice RAPHAEL (Urgentiste Lausanne)

Résumé

La traumatologie représente près de 40% des prises en charge d’urgence. Le médecin urgentiste est confronté à des situations de traumatologie, grave ou non, dont le diagnostic repose en grande partie sur l’imagerie. L’enjeu est de réaliser des prises en charge de qualité et sécurisées dans un contexte de flux le plus souvent tendu aux urgences. Une maîtrise de la lecture des clichés radiographiques est donc une compétence essentielle à l’exercice de l’activité d’urgence.

Programme

9H-9H45           Erreurs d’interprétation : des causes multiples pas toujours évitables                       MR

Analyser les mécanismes conduisant à une interprétation erronée des clichés radiologiques. Erreurs techniques par non-respect des critères de réussite des clichés, défaut de cadrage ou d’exposition, limites diagnostiques de l’examen ; erreurs cognitives : interruption de tâche, fatigue, défaut d’attention, biais de confirmation ; erreurs par négligence : lecture rapide, mauvais éclairage, interprétation déconnectée de la clinique. Exposer des pistes de lecture et d’analyse des clichés permettant de réduire le risque d’erreur

11H00-11H30               Les pièges classiques                                                                                                          JPF

Connaitre les pathologies courantes ou classiques donnant lieu fréquemment à des erreurs d’interprétation. Dévoiler le top 10 des pièges les plus souvent rencontrés aux urgences.

11H45-12H45               Analyses de cas                                                                                                          JPF MR

12H45-13H00               Post test – Questionnaire d’évaluation                                                       JPF MR

Au travers d’exemples concrets ayant pu poser des problèmes diagnostiques, s’entrainer à une technique de lecture sécurisante. Apprendre à reconnaitre les critères de réussite des différents clichés et à utiliser des grilles de lecture spécifiques.

Méthodes d’évaluation :

Une évaluation de niveau 1 et 2 selon Le modèle de Kirkpatrick sera mise en œuvre :

-        1. Évaluation de la satisfaction et des réactions des apprenants par le biais d’un questionnaire de satisfaction.

-        2. Évaluation des apprentissages réalisés en termes de connaissances et compétences via des questionnaires pré et post tests.

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